１号习作

美丽的沿川湖

（兰州市榆中县文成小学　五年级　彭明玉）

　　

　　在我的家乡榆中，有一块美丽的蓝宝石，那就是沿川湖。

　　沿川湖位于榆中新营，驱车前往，首先映入眼帘的是连绵不断的山脉。似一条卧着地的巨龙在默默守护着沿川湖。山上蒙着淡淡的轻烟薄雾，透过淡雾，可以看见碧绿的一片。

　　再往前走，就可以看见晶莹剔透的蓝色宝石——沿川湖了。此时正值上午，金光照在湖面上，好像镀了一层金。湖是那么静，静得如一面未曾打磨的铜镜；湖是那么清，清得可以看见水下自由王国的主人——鱼儿幸福的生活；湖是那么蓝，蓝得好像一块蓝莹莹、亮晶晶的玛瑙。湖中有一群小鸭子，忽然，其中一只发出快乐的叫声，紧接着，它把头扎进水中，不一会又抬起来，不过，它的嘴中咬着一只还在挣扎的银鳞小鱼。瞧！它那得意的神情，仿佛在说：“瞧我多能干，谁都不许和我抢！”它一仰脖，小鱼就不见了。

　　在沿川湖岸，满是五彩缤纷的野花，像天边的彩虹那么绚丽，像城市的霓虹灯那么耀眼，像乡村的油灯那么朴素。恍惚中，我也变成了一朵小花，接受雨姑娘的滋润，风婆婆的爱抚，土地妈妈的庇护。一阵薰风吹过，我开始翩翩起舞。风过了，我和姐妹们站在一起，聊着、笑着……

　　啊！美丽的沿川湖，你是一块光彩夺目的蓝水晶，永远在黄土高原闪烁着，展现你夺人的光彩。

指导教师　岳琴英：

　　语句优美，重点突出，小作者笔下的沿川湖美的让人陶醉。

２号习作

鹦鹉的悲欢

（兰州市榆中县文成小学　四年级　郭悦茹）

　　我是一只古灵精怪、胆小机灵的鹦鹉——小帅，今年三岁，是个帅气的小男生。很不幸，我落入了人类的手中，和我一起落入笼中的还有一个貌似鹦鹉仙女的小姑娘，她楚楚动人，所以，我给她起了一个好听的名字——小美！

　　小美和我容貌相似，我们的背上都披着黄绒绒、锦缎似的外衣，胸脯上翠绿色的绒毛，简直是世界上最漂亮的丝巾！瞧，我们鸟类的翅膀是多么灵活美丽呀！黄灿灿的羽毛，有零零星星的白色圆点像一颗颗钻石镶嵌在上面，光彩夺目，好看极了！我们也都长着钩子似的嘴巴，既能吃食又能唱歌，却不能像人类和其他鹦鹉那样说话，真是徒有虚名。小美的头顶长着一撮绿油油的毛，好像一顶皇冠，假如我也有这么一顶皇冠，那我俩就成王子和公主啦！

我和小美四处张望，呵，这是一个清新的阳台，到处散发着花草的淡淡清香。我还没欣赏够我们的新环境，一个小女孩突然蹦到了我们面前，把我吓的差点从杆子上跌落下来。“难道这就是我们的小主人？”我问小美，“呃，有可能。”小美娇里娇气地说。小主人用温柔的眼神望着我们，轻轻地说：“以后，你们就是我的朋友，我一定会好好照顾你们。”说完，她就给我们填满了水和谷子。等她刚离开，我们便蹑手蹑脚地跳下杆子，开始品尝属于我们的美味。吃饱喝足，连嘴上的谷子皮都没擦，我俩就开始高声唱起歌来，歌声婉转动听，完全可以和筷子兄弟相媲美。“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”啊，生活是多么幸福呀！

　　无聊的时候，我们就观察我们可爱的小主人。这个总是呆在家里的小女孩，除了写作业，还是写作业，偶尔她会来到鸟笼前，帮我们吹吹谷子皮，学学鸟叫，说说知心话，和我们在一起的时候，她才露出笑脸。我寻思：这个可爱的小女孩，为什么闷闷不乐呢？

　　我和小美刚开始还相处融洽，生活得很开心，可是后来，可能是呆在这个小笼子里太久了，有点郁闷，所以我们总喜欢相互埋怨对方，为了争食，经常是我踩她一下，她咬我一口，斗得不可开交，最后两败俱伤。一次，小主人换完食后，忘了关笼门。一看机会在眼前，我俩迫不及待地飞出了笼子，展翅在阳台上自由飞翔。好景不长，我们又被捉回鸟笼，真是令人愤愤不平。短短的瞬间，让我们感觉到了自由的快乐。以前还觉得笼子里好，没有人抢食，不经历风吹雨打，只有平静安逸的生活。现在我们多么向往飞向天空，和同伴们做游戏，多么向往能在高大粗壮的树上栖息，那是多么快乐的事呀！

　　我似乎明白小主人不快乐的原因了，被困在高楼大厦里的小朋友们和我们一样，没有多少自由，整天和成堆的作业打交道，没有了玩耍的天地。

后来，我和我的同伴每天都竭尽全力地用头顶笼子的门，想飞出这个破笼子，还没等到那一天，不幸的事发生了，小美突然死了，不知道啥原因。我失去了唯一的朋友，伤心极了。小主人也哭得很伤心。

　　小美走了，我静静地望着月空，心里想着，就让我陪着小主人吧，希望她快快长大，长出翅膀，飞出这里，飞向蔚蓝的天空！

指导教师　白花春:　

　　你用最朴实的一颗童心去看待世界，在你们眼里，一切都是那么的美好，一切都是那么的善良。一只小鸟，它也有自己的世界观和价值观，你们就是整个世界真、善、美的化身。

３号习作

我和《百家讲坛》

（兰州市榆中县文成小学　四年级　刘纯依）

　　　

　　说起我和《百家讲坛》的渊源就要从几年前追溯。小学一年级时在班主任白老师的带领下我们走进经典诵读的天地，在我们熟读成诵《弟子规》、《三字经》后，白老师又推荐我们看《百家讲坛》钱文忠教授的解读《弟子规》和《三字经》。这不看不知道，一看我便成了《百家讲坛》的忠实小“粉丝“。

　　每晚做完功课我都会迫不及待拿起手机，走进《百家讲坛》的世界，畅游在教授们幽默风趣的演讲中，听着听着，我似乎也穿越时空，身临历史人物生活的朝代，让我了解了历史人物的故事，了解了历史上的重大事件，通过这些人、这些事让我懂得了做人的道理……

　　经过这几年的坚持，我已经听完了钱文忠教授的解读《弟子规》、解读《三字经》，让我知道了百善孝为先，在日常生活中我们应该如何孝敬父母？也让我知道了做人要以诚信为本，在人际交往中我们应该怎样待人接物？去朋友家做客，怎样进退才符合基本礼仪？而且在生活中我也借鉴钱文忠教授所讲所说，尤其在孝敬父母方面做得不错，还得到了爸爸妈妈的夸奖，让他们感受到中华民族经典中的郁郁芬芳。

　　《三字经》中这样写道：廿二史，全在兹。载治乱，知兴衰。读史者，考实录，通古今，若亲目。正因为这些话,我又走进了《百家讲坛》蒙曼教授讲的隋唐史系列节目中，蒙曼教授从《大隋风云》、《武则天》、《太平公主》、《长恨歌》这四部作品来分别讲述隋唐时期不同的历史，让我对隋文帝有了一个全新的了解；对一代女皇武则天的政绩也是知晓一二；也让我随着蒙曼教授一起看到了唐玄宗开创的“开元盛世”……

　　畅游在《百家讲坛》的历史长河中，我欲罢不能，现今我又跟随着《百家讲坛》中王立群教授一起读《史记》，了解《史记》中的风云人物吕后、项羽、秦始皇、汉武帝、宋太祖。

　　培根说：“读诗使人聪慧，读史使人明智。”的确，经过这几年坚持收听《百家讲坛》，我汲取积累了许多的历史知识，让我了解了不为人知的历史，让我明白国家兴亡的原因，懂得了很多道理，俨然成了一个“小历史学家”，正因为我对历史的极度喜爱，我立志将来要成为获得“历史诺贝尔奖”的中国历史学家，也让我明白是《百家讲坛》为我的理想插上翅膀，我将要整理行装，趁着春光正好，启程去追逐我的梦想！

指导教师　白花春：

　　作者的选材独特，通过与《百家讲坛》的不解之缘来描写，让我们了解了小作者这几年来在《百家讲坛》里的收获。文章的结构简洁合理，一些精妙名言的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

４号习作

淘气的我

（兰州市榆中县文成小学　三年级　录亮宇）

　　不知从什么时候起，我就开始淘气了。

　　早上我出门去玩了，一会儿玩木棍，一会儿玩火柴，一不小心火柴把树叶点着了，我用脚踩呀踩呀，总算踩灭了，不过把鞋给烫了个大洞，回到家，爸爸生气地说：“你的鞋怎么出现了个大洞呢?”我说：“我不小心用火柴把树叶点着了，为了灭火我就用力踩，然后鞋就烧了个大洞。”爸爸听后虽然很生气，可还是原谅了我。

　　玩耍是我的天性，我一直很淘气，而且引发的后果一次比一次危险。

　　有一天，我在阳台上不开心地躺着，忽然发现了一个打火机，我想起了上次的教训，我想玩火是不对的，但是觉得玩火又很有趣，我很矛盾，怎么办呢，最后我决定还是玩吧。爸爸在厨房里面做饭，我玩着玩着一不小心把阳台上的沙发点着了，我大声喊“着火了，快拿水来”，爸爸听见我的喊声，连忙端着一盆水过来把火浇灭了，随即在我的屁股上狠狠地揍了一巴掌。我哭了。哭着哭着，不知什么时候睡着了，我梦见“着火了，我们一家人都逃到了楼上”，没想到梦变成了现实，第二天中午，奶奶在烧油的同时过来和我一起看电视，我们都看得入迷了，都忘记了油锅还在火上，十分钟后，我闻到了一股焦味，我和奶奶赶紧到厨房，发现油锅已经着火了，火已经烧到了窗帘上，窗户上的玻璃瞬间炸碎了，我和奶奶连忙拿来一床被子泡到水里弄湿后赶快扑到油锅上。火灭了，但是被子烧了个大窟窿。中午爸爸下班回到家，看到这种情况，就让我们都到隔壁家待着，他开始收拾起来。我很不高兴，为什么我的梦会变成真实的事情呢？从今往后我再也不敢玩火了。

　　这就是淘气的我。

指导教师　杨惠兰：　

　　看得出，这是孩子的亲身经历，写得那么真实，那么自然，没有一丝粉饰。这篇习作最为精妙的是文中恰当的使用了过渡段，使得习作结构浑然一体，这对一位三年级的孩子来说是难能可贵的。

５号习作

我们的“活宝”

（兰州市榆中县文成小学　六年级　余浩宇）

　　

　　“同学们，同学们，俺老宝来也……”中午，安静的教室门猛地打开，风似的进来一个人，不用抬头，我们就知道是谁来了。你看他，一步三晃，手脑共摇，嘴里还哼哼不停。再看脸上，两腮向内吸入，眼睛眨巴眨巴的。尽管我们已习以为常，但还是有同学忍不住笑起来。这进来之人，就是我们班一个大宝贝——一提起他，同学们无不抿嘴笑。只要有他在的地方，总是笑料百出，欢声不断。想当初刚接这个班，一向以严厉出名的班主任张老师曾想尽办法要改造他，让他“正常”起来，可一段时间后老师不得不甘拜下风，幽幽地说：“你真是个活宝呀”，从此，“活宝”便成为他的名号。

　　自习课上的“活宝”是最快乐的。老师布置完作业刚出去，只见“活宝”左手一支铅笔，右手一把尺子，夸张地挥舞着指挥，一边用低八度的声音摇头晃脑地唱着，还不时地用那闲不住的脚打着拍子。就这样，和班上几个“臭味相投”的同学，开起了演唱比赛，整个教室都热闹起来了。不知脑子里想什么，一会儿“活宝”突然安静下来，埋头写字，大家正诧异时，他居然写了个“本人已死，有事烧纸”的牌子，夹在两个桌子的缝隙中，还竖起食指，轻轻“嘘”一声，便趴在桌上装死，教室里一下子炸开了锅。正当同学们笑得直不起腰时，班主任进来了，教室一下子静下来。“活宝”难免受一顿狠批，老师还罚他举着纸牌在教室走一圈。此时的“活宝”耷拉着脑袋，一步一颤，整个脸夸张地挤在一起，完全一个“囧”字，边走边无辜状地看老师，“噗嗤”——绷着脸的张老师也忍不住笑起来，教室里一下子被笑声淹没。

　　虽然“活宝”捣乱让人头疼，但有时他的欢乐也是我们的动力，使班级更加团结。今天是大扫除活动，“活宝”是倒垃圾的，要等其他同学干完才轮到他，就这会空闲他又不失时机地开始表演，只见他一手拿笤帚，一手拿簸箕扭动着身体，边敲打边说唱起来：“六三班呀嘿呦，我们的家呀嘿呦，兄弟姐妹呀嘿呦，加紧干呀嘿呦……”伴着他的号子，在欢乐中很快我们就结束了“战斗”。老师也破天荒地表扬了“活宝”的调皮捣蛋。

　　“活宝”就是活宝，老师刚刚表扬完，他就得意地跑到我面前：“好班长，你看，老师都表扬我了。你就帮我跟大伙说说，把这外号改改，咋样！小子这厢有礼了。”说完，两手提着裤子，往下蹲了两下，这作揖的姿势，惹得我们又哈哈大笑起来。

　　这就是我们班的“活宝”——聪明、可爱的罗鸣，幽默滑稽的“活宝罗”，怎么样，还算是名副其实吧！

指导教师　张梅芳：

　　这篇作文对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，传神地表现出“活宝”幽默风趣、顽皮可爱的特点，字里行间透露出诙谐与风趣，读来令人忍俊不禁。

６号习作

书，我的故乡

（兰州市榆中县文成小学　六年级　吕庚珊）

　

　　书，就是我那历史悠久的“故乡”。

　　从懂得一定的知识开始，我便通过看小人书开启了我的“故乡”之旅——《四大名著》、《励志故事》……那一本本出版社精心编辑而成的漫画书深深地吸引着我。

　　我六岁的时候，能认得一些字了，便看那些注拼音的漫画书。一天，妈妈做了我最爱吃的油炸鸡，而我正在津津有味地看书呢！妈妈喊了我好一会儿，可我不知怎的，沉浸在书的世界里，无论如何也不能自拔。

　　妈妈走到我跟前，大声地喊道：“吃饭了！”“啊，吓死宝宝了！”，我又惊怕又疑惑：“您怎么走路不带声儿呀！”妈妈反驳道：“哪有啊，是你太痴迷了吧！”我才发现，原来肚子已经咕咕直叫，可我一点儿也不想离开书桌。我便对妈妈说：“能不能不吃啊？”“不吃你会后悔的，我可是做了你最爱的油炸鸡呢！”我无话可说，只好来到餐桌前，可口诱人的炸鸡香味扑鼻，好像在对我说：“来吃我呀！来吃我呀！”

　　面对这诱人的气味，平常我的口水早就“飞流直下三千尺”了，可今天却一点胃口都没有，虽身在餐桌，心思却早已跑到书中的世界去了，真是“身在曹营心在汉”呀！我胡乱吃了两嘴，便说：“我吃饱了！”便三步并做两步走进书房接着看书了。

　　夜里，我的肚子实在是饿得受不了了，便下床找吃的，却被书架上的一本书吸引过去，津津有味地看了起来，饥饿感又被抛到九霄云外去了。

　　我慢慢长大，这种书已经填不饱我的“肚子”了。我开始看一些简短的拼音童话故事，看一些大孩子们看的书了。什么历史书、故事书、作文书、诗歌集……我都非常喜爱。其中，我最钟爱的就是故事书了。每一次去学校图书室借书，我都会借一本又一本的故事书，随着年龄的增长，这一喜好依然不变。《伊索寓言》、《格林童话》，我都熟悉到能流利地背下来。现在，我不仅在看故事，也在写故事，写的是一群流浪猫和流浪狗的故事。

　　时间过得飞快，马上，小升初的考试也会随之而来，而除了基础题，其他所有的题基本都需要阅读。我喜爱遨游书的“故乡”，在这方面当然也略占优势。

　　啊，书的“故乡”，你伴随着我长大，还会陪伴我一生，岁月悠悠，事物变化，而你向我所讲述的故事却依然如旧：小红帽得到的教训令我有所知悟；取得胜利的乌龟让我懂得坚持不懈；“狼和鹿的故事”让我知道了生态平衡的重要；小小的瑞恩令我感到了爱心的伟大……

　　雪莲在冰山上展开笑脸，莲花在庸泥中亭亭玉立，雏鹰在天空中翱翔，乌鸦在枝头喂食妈妈。书的“故乡”在我心中渐渐蔓延。

啊，书的“故乡”！你的谆谆教导我已记在心上！

指导教师　高国宴：

　　小作者采用诗意化的语言，将自己读书的真切感受很自然地流露出来。虽然选取的是生活中的小镜头，但却饱含真情。

７号习作

读书的乐趣

（兰州市榆中县文成小学　五年级　陈昊志）

　　 　　　

　　读书，是心灵的回归，

　　心有明灯，便不会迷路。

　　读书，是回忆那些温暖的往事。

　　回忆往事，才知道生活的艰难。

　　读书，可让你有坦荡的心胸。

　　心胸坦荡，便有灿烂的阳光。

　　读书，是约束心灵，

　　心有栅栏，才懂得时间的价值。

　　读书，是让你懂得感恩，

　　懂得感恩，才知父母心。

　　读书，可以让你快乐成长，

　　只有快乐成长，才能成为栋梁之才。

　　让我们以书为伴，享受读书的乐趣，

　　健康、快乐地成长。

指导教师　蓝　玲:

　

　　作者在这首诗中真实体现了他的想法和做法，也是他纯真心理的自然流露。一句“读书，可让你有坦荡的心胸。心胸坦荡，便有灿烂的阳光。”让我无不感动。小小年纪，就有这样的胸怀，老师被你深深地打动了。

８号习作

童年趣事

（兰州市榆中县文成小学　六年级　张培源）

　　 　　 　　

　　在我的童年中，快乐的事情和欢乐的地方数也数不尽：苹果园、大山、田野……但令我记忆犹新的是在涝坝里玩。尽管涝坝是简陋的，是普通的，但对于我和小伙伴们总是在那里玩得乐此不疲。

　　夏天骄阳晒得让人睁不开眼睛，大人们睡意矇胧，全都忙完活，去午睡了。这时，我和小伙伴们聚在一起，商量着去哪儿。最后商定去涝坝时，我乐了。涝坝很多人都避着（主要是大人们怕孩子们有危险)可我们偏爱去那儿玩。涝坝里的蝌蚪成群，一抓就是一大把。看着它们在那里游，我看呆了，屁股也情不自禁学起小蝌蚪摇了起来。

　　涝坝池里青蛙也很多，小的只有一个小指头大，大的有我手掌那么大呢！有人抓上来一只小青蛙还顶在手指上，它挣扎着，看着它，大家都笑了，我也不例外。忽然，有人叫到:“快来看这里！”我们大家便被吸引了过去。我一看，妈呀！一只硕大无比的“青蛙精”！足有一只牛蛙那么大。它身上有很多小豆豆，还有许多白色的液体，长的其丑无比。那时傻啊！其实是一只大一些的癞蛤蟆，可我们却把它讨论的五花八门﹕有人说：“这是一只女巫的宠物。”我那几天看了《青蛙王子》于是对大家说：“这可不是女巫的宠物，而是‘青蛙王子’！”大家纷纷点头：“嗯！”

　　渐渐地我长大了，上学了，没有了时间，但我还是非常想念涝坝呀！每当暑假去老家，都要看望看望涝坝与那些小动物们。当然，要和家乡的小伙伴一起。

指导教师　杨文华：　

　　童年生活充满好奇和幻想，一只其丑无比的癞蛤蟆引发了孩子们天真的猜想，妙趣横生。小作者选取生活中最常见的事，用调皮可爱的语言讲述了童年生活的趣事，活灵活现，读后有身临其境之感。

９号习作

小山村

（兰州市榆中县文成小学　三年级　邴涵怡）

　　

　　我的家乡在一个小山村，那里四季景色迷人。

　　春天，这个小山村冰雪融化，泉水叮咚。各种各样的花骨朵儿聚精会神地倾听着春天，享受春风的给予：桃花在树枝上荡着秋千，笑得脸红扑扑的；杏花、梨花开心地给小山村换上了春天的白裙子。白杨树穿上了薄薄的绿衣服。

　　夏天，烈日炎炎，骄阳似火，但是，那些翠绿的“天然大遮阳伞”会来把“火球”挡住，让小山村一片清凉。小草在“遮阳伞”的帮助下茁壮成长。远处的大山连绵不断，就像一队“卫士”，时时刻刻守卫着小山村，使小山村显得格外安宁。

　　秋天，小山村的漫山遍野披上了一件花衣服。这件衣服一块是红，一块是绿，一块是黄……五光十色，美丽极了！这时，到处瓜果飘香，梨儿就像一个个黄色的小灯笼挂在树上，苹果当起了树爷爷的红脸蛋。好吃的软儿梨，轻轻去掉皮，酸中带甜是它独特的风味，还是个清热解毒的好中药呢！最有名的是石枣，一串串挂在树上像一个个小樱桃。石枣成熟的时候不仅吃起来特别香甜，有营养，还能暖胃，是天然水果，是我们这儿的特产。

　　冬天，一场大雪悄悄降临到小山村，好多的动植物都睡觉了，只有星星点点的松树还像战士一样挺立在山坡上，在白雪中更加绿了。

家乡的一山一水，一草一木都烙在我的脑海中。现在，一有时间我都会跟着爸爸妈妈去老家看看，看看那里的山山水水。因为我爱我的家乡——高崖镇石家湾村。

指导教师　张莹红：

　　小作者正是有了这种情感，并用形象的比喻和拟人，把对家乡的感情自然真切的流露出来。对家乡四季的描写，条理清楚，层次鲜明。

10号习作

快乐的爷爷

（兰州市榆中县文成小学　二年级　高美丽）

　　　

　　我的爷爷今年61岁，整天笑呵呵的，好像每天都是那么开心。他是我们家的开心果！

　　爷爷已经满脸皱纹，鼻子一冻就发红，头发是花白的，却长着又黑又粗的眉毛，嘴巴一翘，显得十分慈爱。他的身高在一米七左右，是家里最高的一名成员。因为脾气好，他干什么事情都会得到全家人的支持。爷爷最喜欢看排球赛了，每次打开电视，都要先调到体育频道，看看有没有排球赛，如果有，他就会全身贯注地看球赛了，可是我和奶奶这电视剧迷就没戏唱了。

　　排球比赛开始的时候，爷爷就会顺手拿起手边的东西，无论是杯子，还是茶叶桶都握到手里，还手舞足蹈地边挥边喊：“中国队加油！2号队员使劲打。”那副全神贯注的球迷样就别提有多逗了。有时，到了赛事紧要关头，爷爷的神情特别严肃！最后，如果中国队打赢了，爷爷就会像小孩子一样站起来，一边用单脚转圈一边喊：“太棒了，太棒了”，感觉好像他就在场似的。

　　等到球赛结束后，他激动的心情也就慢慢平静了下来，变得格外老实，生怕我们笑话他。其实我们全家最喜欢他手舞足蹈的样子了。因为只要他心情好，身体才会棒，全家才会开心。

　　我把爷爷当成我的好朋友，我可喜欢跟爷爷在一起玩了。我希望爷爷能一直保持这样的童心，总是快快乐乐的。

指导教师　杨瑞兰：　

　　小作者用幽默诙谐的语言写出了爷爷的快乐，抓住了爷爷是个球迷这件事详细去写，内容详细，主题明确。

11号习作

冰块成长记

（兰州市榆中县文成小学　三年级　范丛闻）

　　　

　　寒假里，我在书上看到了一个小实验——“冰块成长记”，我有些好奇，便想自己也动手做一下。

　　我找来一个玻璃瓶，在里面装上了清水，并在瓶口的水位线上做了个标记。我刚准备放进冰箱，被奶奶拦住了，“那样瓶子会炸裂的”！这么厚的瓶子会裂开?我有些不相信。“要不你放到窗外去，这两天温度都降到零下二十几度了，跟冰箱也差不多。”听奶奶这么说，我便把瓶子放到了窗外，将盖子轻轻放在了瓶子上，并未拧紧。

　　第二天我一大早起床，就赶紧去看玻璃瓶。结果发现瓶盖已经被顶到了一边，瓶子里满满结成了冰，冰面凸起，早已超过了昨天画的水位线。再仔细一看，瓶身上有一些裂口，感觉都快要破了。我轻轻拿起瓶子，瓶底直接破碎成了几块，其中一块还冻结在了窗台上。瓶子真裂了，这是怎么一回事呢？不都说是热胀冷缩吗，怎么会反而胀大了呢？我百思不得其解。

　　带着这些疑问，我查阅了书。书上是这样解释的：水是液体时，水分子的排列没有秩序，而结成冰后，水分子的排列变得井然有序，这样水分子之间的距离大于之前自由排列的水分子，所以体积变大，才会出现这种情况。

　　这真是个有趣的实验呀！从中我又学到了一些新的知识，同时也让我知道生活中很多常见的现象原来都蕴含着科学道理。

指导教师　吴咏梅：　

　　真是一个爱钻研、善于刨根究底的孩子！习作中小作者善于观察，将自己做试验的过程写的非常详细，能让读者也从文中学习到许多的科学知识。从习作中可以看出，小作者的词句语言的积累应用能力很强，像“百思不得其解”“井然有序”“蕴含”等词语运用都非常准确恰当。

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